POLIFORMNOST KAO NASTAVNI, NAUČNI I FILOZOFSKI PRINCIP

Bočna strana članka

PDF
Objavljeno: нов 26, 2015
DOI: https://doi.org/10.19090/arhe.2014.22.159-171
Ključne reči:
poliformnost, filozofije, matematika, naučni metod, metodički princip, očiglednost, konjukcija, princip permanencije, didaktički princip

Glavni sadržaj članka

ŠEFKET KRCIĆ
Internacionalni univerzitet – Novi Pazar
ĐOGO G. MARKOVIĆ
Filozofski fakultet u Nikšiću, Univerzitet Crne Gore

Apstrakt

U ovom spisu, autori su razmotrili dijaloškim putem veoma aktualno pitanje misaonog susreta filozofije i matematike. U svom kolegijalnom diskursu, oni su pošli od metodološke pozicije, da je poliformnost nezaobilazno načelo, koje se bazira na dijalektičkom zakonu negacije, koji je u nauci filozofije i matematici prisutan od Aristotelovog vremena do danas. Ključno esencijalno pitanje ovog naučnog i filozofskog fenomena je u njegovom permanentnom insistiranju na integrirnom sagledavanju raznovrsnih pristupa hermeneutičkog razumijevanja i rezoniranja pojmova, posebno u proučavanju naučnih, nastavnih ili filozofskih fenomena. Proučavajući i istraživajući mogućnosti primjenjivanja ovog načela, autori su došli do slijedećeg rezultata: Ako je nesporno da je očiglednost (prezentovanje trivijalnim dokazivanjem primjenom logičkih zakona), princip, a permanencije (očuvanje formalnih zakonitosti) utemeljene na očiglednim dokazivanjima, također princip, onda je svaki lanac konjukcija konačnog broja, očiglednih naučnih, metodičkih, filozofskih dokazivanja, ili višestruka konjukcija takvih dokazivanja naučno metodičko ili filozofsko načelo.

Detalji članka

Kako citirati
KRCIĆ, ŠEFKET, & MARKOVIĆ, ĐOGO G. (2015). POLIFORMNOST KAO NASTAVNI, NAUČNI I FILOZOFSKI PRINCIP. Arhe, 11(22), 159–171. https://doi.org/10.19090/arhe.2014.22.159-171
Broj časopisa
God. 11 Br. 22 (2014): FILOZOFIJA KULTURE
Sekcija
STUDIJE I OGLEDI

Reference

Arnhajm, R., Vizuelno mišljenje (jedinstvo slike i pojma), Univerzitet umetnosti, Beograd, 1985.

Bertolino, M., Matematika i dijalektika, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd,1974.

Krkljuš, S., Didaktički disput ( priredila: Mara Đukić) Novi Sad, 1998.

Marjanović, M., Metodika matematike - I deo, Učiteljski fakultet, Beograd, 1996.

Marković, Đ. G., An approach to art through polyforms, Aademic thought, u: Journal of science, culture and art, Vol. 11, 2012, International University of Novi Pazar, indexing in Central and Eastern European Oniline Library

Marković, Đ. G., magistarski rad: Geometrija u funkciji razbijanja formalizma u nastavi matematike, PMF Novi Sad, 2007.

Marković, Đ. G., Geometrijski poliformizam, „3M Makarije“, Podgorica, 2006.

Marković, Đ. G., Novi pogledi na metodiku nastave matematike, 3 M Makarije, Podgorica 2008.

Marković, Đ. G., doktorska disertacija: Novi pogledi na metodiku nastave matematike u svijetlu didaktičkog principa poliformnosti, PMF Novi Sad, 2007.

Stipanić, E., Matematika i marksističko obrazovanje, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 1974.

Šarigin, I. F., Da li je geometrija potrebna školi 21. vijeka?, Математическое просвешение, (Третb сери) Издателbство МЦНИО, Москва, 2004.

Vigotski, L., Mišljenje i govor, Nolit, Beograd, 1983.